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Críticas:
Curriculum Work as a Public Moral Enterprise draws readers into a 'complicated conversation' about curriculum theory. Nine of the book's eleven chapters offer powerful examples of the learning that takes place when university-based professors and K-12 practitioners cross borders between university and school settings, blur distinctions between theory and practice, and then come together to write about learning. * Harvard Educational Review *
Reseña del editor:
Reflecting the current turn in curriculum work that underscores the relationship between theory and practice, this volume brings together the voices of curriculum theorists working within academic settings and practitioners working in schools and other educational settings. This collection engages readers in the complicated conversation about the relationship between theory and practice, between theoreticians and practitioners.
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- VerlagRowman & Littlefield Publishers
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 0742526402
- ISBN 13 9780742526402
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten156
- HerausgeberGaztambide-Fernández Rub&#, Sears James T.
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