Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
This book explores a new way of thinking about teaching and learning. Its central goal is to help us understand how we think and learn; it will also help teachers understand children and offers a new and helpful perspective on the role of teaching.
The book provides an orientation or way of thinking about the psychological dimensions of teaching and learning. This orientation is discussed in relation to cultural shifts that have influenced all fields of study; in education and psychology, the shift is reflected in the works of such scholars as Piaget, Vygotsky, Bruner, and others. Their work marks a change from a mechanical view of learning to a view of learning as dynamic transformation.
In Learning Is a Verb, Sherrie Reynolds discusses how thinking about teaching and learning must change so that we can create conditions that help children think and interact with one another in helpful, healthy ways. Her engaging, conversational style, together with many examples and observations, will lead readers from reflection on their experiences to a deeper understanding of the changes needed in our educational system.
Sherrie Reynolds, Ph.D. (Texas Woman's University), was a professor of Educational Psychology at Texas Christian University, where she taught until her death in March 2014. Reynolds was also a faculty advisor to the Curriculum Studies department at TCU. In addition to Learning Is a Verb, she wrote a chapter in the 2004 edited volume Chaos, Complexity, Curriculum and Culture as well as numerous journal articles on educational reform, mentoring as teaching, and a taking a Goethean approach to science education. Her research interests included New Sciences as they apply to cognitive processes, caring and community building, social justice, and processes of change.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Versand:
EUR 5,25
Von Vereinigtes Königreich nach USA
Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: ENG. Bestandsnummer des Verkäufers 9781890871611
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.4. Bestandsnummer des Verkäufers bk1890871613xvz189zvxnew
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published 0.4. Bestandsnummer des Verkäufers 353-1890871613-new
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 16250730-n
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: New. 2. Bestandsnummer des Verkäufers DADAX1890871613
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback or Softback. Zustand: New. Learning is a Verb: The Psychology of Teaching and Learning 0.5. Book. Bestandsnummer des Verkäufers BBS-9781890871611
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers I-9781890871611
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L0-9781890871611
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-TNFPD-9781890871611
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 146 pages. 9.00x5.90x0.40 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __1890871613
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren