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Book by Brown George A Bull Joanna Pendlebury Malcolm
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Reseña del editor:
This book provides background research on different aspects of assessment, the aim being to refresh lecturers' approach to the assessment of student learning. It looks at conventional as well as less widely used methods.
Reseña del editor:
There is no doubt about the importance of assessment: it defines what students regard as important, how they spend their time and how they come to see themselves - it is a necessary part of helping them to learn.
This text provides background research on different aspects of assessment. Its purpose is to help lecturers to refresh their approach to the assessment of student learning.
It explores the nature of conventional assessment such as essays and projects, and also considers less widely used approaches such as self- and peer-assessment. There are also chapters devoted to the use of IT, the role of external examiners and the introduction of different forms of assessment.
With guidelines, suggestions, examples of practice and activities, this book will become a springboard for action, discussion and even more active learning.
This text provides background research on different aspects of assessment. Its purpose is to help lecturers to refresh their approach to the assessment of student learning.
It explores the nature of conventional assessment such as essays and projects, and also considers less widely used approaches such as self- and peer-assessment. There are also chapters devoted to the use of IT, the role of external examiners and the introduction of different forms of assessment.
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- VerlagRoutledge
- Erscheinungsdatum1997
- ISBN 10 0415144604
- ISBN 13 9780415144605
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten332
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Assessing Student Learning in Higher Education
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Taylor & Francis 1997-05-01, London
(1997)
ISBN 10: 0415144604
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Assessing Student Learning in Higher Education
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Assessing Student Learning in Higher Education
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Assessing Student Learning in Higher Education by Brown, George A, Bull, Joanna, Pendlebury, Malcolm [Paperback ]
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Assessing Student Learning in Higher Education
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